Իմ մանկավարժական փորձից․ հոդված

Ապրումակցային մանկավարժություն – Մարիետ Սիմոնյան հոդվածը կարդալու ամբողջ ընթացքում հիշում եմ իմ մանկավարժական փորձից կարևորագույն երևի թե փուլերից մեկը՝ Շուշեցի Արփիի մուտքը և սեբաստացի Արփի դառնալու ընթացքը։

Читать далее

Դիրքորոշում և արժեք․ վերջնաարդյունք

  1. Օգտվելով «Կարողունակությունների կողմնորոշիչ շրջանակ ժողովրդական մշակույթի համար» փաստաթղթից՝ շարադրեք՝ ինչպե՞ս եք հասկանում ներքոնշյալ արտահայտությունները:
  • քաղաքացիական դիրքորոշում
  • ժողովրդավարական տարբեր հարցերի մասին հստակ դիրքորոշում
  • Ժողովրդավարական մշակույթ,
  • ժողովրդավարություն,
  • մարդկային արժանապատվություն և մարդու իրավունքներ,
  • մշակութային բազմազանություն,
  • իրավունքի գերակայություն,
  • օրենքի գերակայություն, արդարադատություն,
  • հավասարություն,
  • արդարություն։

Առաջին, երկրորդ պարապմունքների վերջնաարդյունք։

2. Դո´ւրս բերեք Հանրակրթական չափորոշչում ձևակերպված արժեհամակարգը: Առանձնացր՛ք հանրակրթության պետական չափորոշչով սահմանված սովորողների դիրքորոշման և արժեքային համակարգի ձևավորմանն ուղղված վերջնարդյունքները: /Խմբային աշխատանք/:

Երրորդ պարապմունքի վերջնաարդյունք

3. Կարդացե´ք հետևյալ հոդվածները և համառոտ շարադրեք ձեր վերաբերմունքը հոդվածներում արտահայտված մոտեցումների նկատմամբ:

Չորրորդ, հիգերորդ պարապմունքների վերջնաարդյունք

4. Շարադրեք «Դիրքորոշում և արժեք» թեմային համապատասխան Ձեր մանկավարժական գործունեությունը՝ ձեր փորձի նկարագրությամբ: Հոդված